Пятница, 19.07.2024, 22:16Главная | Регистрация | Вход

Міні-чат

Статистика

Яндекс.Метрика Проверка PR и ТИЦ
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Форма входу

Лучшее на сайте

Іконопис книжкова мініатюра мозаїка фреска Выдающиеся художники Готика дадаизм ДРЕВНЕРУССКОЕ ИСКУССТВО основные понятия Жанры изобразительного искусства Искусство Древнего мира средневековья Знаменитые памятники скульптуры Знаменитые памятники живописи и рис Архитектурные памятники и ансамбли Знаменитые памятники живописи и рис Искусство второй половины XIX и XX История Живописи Знаменитые памятники живописи и рис http://www.ex.ua/get/1570629 Українське образотворче мистецтво Архітектура та образотворче мистецт Kumi Yamashita Куми Ямашита тени Jelly Bean Эрик Даг Народная игрушка Візантійське мистецтво Пам'ятками романського зодчества романська архітектура Середньовіччя «Ізборник Святослава» «Бучацьке євангеліє» «Добрилове євангеліє» «Мстиславове євангеліє» «Остромирове євангеліє» «Юрієве євангеліє» Видіння Св. Бернарда Сандро Боттічеллі Таємна Вечеря Філіппіни Ліппі Брацлавщина Волинь Київщина класицизм рококо романтизму Архітектура Франції Стиль ампір Запорожець за Дунаєм Назар Стодоля Шевченко-художник витинанка Архітектура різних країн світу. Абстрактна композиція Секрет мистецтва графіки. интерьер Вчитель вчителю. Розробка з образот МОЗАЇКИ МОНУМЕНТАЛЬНЕ МИСТЕЦТВО. ЕСКІЗ ВІТР фрески диво спектаклю народжується диво спектаклю Простір і об'ємно-просторова форма Сюжетно-тематична композиція Акваріум в інтер'єрі Майстерня живописця Мальовничі гори Насиченість передача плановості

Поиск

Каталог файлів
Главная » Файлы » Все для 1 класу » Розробки уроків

Основні та похідні кольори.
06.02.2014, 01:00

Тема. Основні та похідні кольори. Способи утворення похідних кольорів.Ознайомлення з прийомами користування фарбами, пензлями, палітрою

Орієнтовне тематичне завдання«Три веселих гноми» (акварельні фарби ).

Мета. Ознайомити учнів з основними кольорами, які існують в природі,

           навчити утворювати похідні кольори; розвивати навички кольорового

           вирішення малюнка,увагу, уяву, фантазію; удосконалювати вміння

           роботи з фарбами; виховувати охайність, акуратність.

Обладнання: Малюнок-ілюстрація до казки; репродукції картин,

                        малюнки-заготовки для розфарбовування; фарби,

                        пензлик, палітра.

Тип уроку. Практична робота.

Вид уроку. Тематичне малювання.

 

Хід уроку.

I.                   Вступна частина.

1. Організація навчання. Перевірка наявності інструментів та матеріалів і правильне розміщення їх на парті.

II. Основна частина.

1.                  Актуалізація опорних знань.

-                     Що ми малювали на минулому уроці?

-                     Що нового ви дізнались на минулому уроці?

-                     Що таке «Лінія горизонту»?

-                     Який ще новий термін ми вивчили?

-                     Які основні завдання композиції?

2.                  Оголошення теми і завдань уроку.

Тема нашого сьогоднішнього уроку «Основні та похідні кольори ».

-                     Сьогодні ми маємо познайомитись з основними кольорами, які існують в природі;

-                     Навчитися утворювати похідні кольори;

-                     Будемо малювати акварельними фарбами  протягом одного уроку.

3.                  Пояснення нового матеріалу.

-                     Сьогодні ми з вами помандруємо в природу. Погляньте на ці дві картини і скажіть чим вони відрізняються. (Графіка і живопис). Який вам більше подобається? Чому? (Колір)

-                     Робота з репродукціями картин відомих художників.

-                     Робота з підручником (аналіз репродукцій картин, дитячих малюнків).

-                     Гра «Впізнай предметний колір». (Вчитель називає предмет, а діти з заплющеними очима називають колір). Огірок, вишня, баклажан, гарбуз, лимон.  Так вони мають різні кольори, проте основних кольорів лише три: червоний, жовтий та синій. Основні кольори не можливо отримати при змішуванні інших. Решта кольорів –похідні, вони утворюються при змішуванні двох основних кольорів.

-                     …..за допомогою яких всі художники і ми з вами зможемо написати будь-яку картину шляхом змішування, поєднання, розтягування кольорів.

4.                  Підготовчі вправи

(вправляння дітей в змішуванні кольорів)

5.                  Робота в альбомах

-                     Є багато художників, які виконують ілюстрації до різних казок, оповідань, літературних творів. Вони називаються художниками ілюстраторами. Розгляньте репродукцію картини  Р. Лідберг «Гноми з оленями».  Сьогодні ми з вами спробуємо стати художниками ілюстраторами і теж намалюємо гномів. (Педагогічний малюнок).

-                     Яку ви знаєте  казку про гномів? (Бесіда про казку.)

6.                  Послідовне виконання малюнка вчителем.

7.                  Практична діяльність учнів.

III.             Підсумок уроку.

1.                  Демонстрування та аналіз дитячих малюнків.

2.                  Робота з демонстраційним матеріалом.

-                     Які кольори є основні?

-                     Які похідні? Чому?

-                      Назвіть похідні кольори.

-                     Назвіть на яких предметах існує «предметний» колір? (наприклад  лимон – жовтого кольору.)

Категория: Розробки уроків | Добавил: barbados
Просмотров: 12483 | Загрузок: 0
| Рейтинг: 3.3/3
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Светлана Крохмалёва© 2024 | Бесплатный хостинг uCoz