Пятница, 19.07.2024, 20:17Главная | Регистрация | Вход

Міні-чат

Статистика

Яндекс.Метрика Проверка PR и ТИЦ
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Форма входу

Лучшее на сайте

Іконопис книжкова мініатюра мозаїка фреска Выдающиеся художники Готика дадаизм ДРЕВНЕРУССКОЕ ИСКУССТВО основные понятия Жанры изобразительного искусства Искусство Древнего мира средневековья Знаменитые памятники скульптуры Знаменитые памятники живописи и рис Архитектурные памятники и ансамбли Знаменитые памятники живописи и рис Искусство второй половины XIX и XX История Живописи Знаменитые памятники живописи и рис http://www.ex.ua/get/1570629 Українське образотворче мистецтво Архітектура та образотворче мистецт Kumi Yamashita Куми Ямашита тени Jelly Bean Эрик Даг Народная игрушка Візантійське мистецтво Пам'ятками романського зодчества романська архітектура Середньовіччя «Ізборник Святослава» «Бучацьке євангеліє» «Добрилове євангеліє» «Мстиславове євангеліє» «Остромирове євангеліє» «Юрієве євангеліє» Видіння Св. Бернарда Сандро Боттічеллі Таємна Вечеря Філіппіни Ліппі Брацлавщина Волинь Київщина класицизм рококо романтизму Архітектура Франції Стиль ампір Запорожець за Дунаєм Назар Стодоля Шевченко-художник витинанка Архітектура різних країн світу. Абстрактна композиція Секрет мистецтва графіки. интерьер Вчитель вчителю. Розробка з образот МОЗАЇКИ МОНУМЕНТАЛЬНЕ МИСТЕЦТВО. ЕСКІЗ ВІТР фрески диво спектаклю народжується диво спектаклю Простір і об'ємно-просторова форма Сюжетно-тематична композиція Акваріум в інтер'єрі Майстерня живописця Мальовничі гори Насиченість передача плановості

Поиск

Каталог файлів
Главная » Файлы » Все для 4 класу » Розробки уроків

Народна іграшка. Практична робота «Диво-звірі».
[ · Скачать удаленно () ] 06.02.2014, 14:31
УРОК № 12

Тема. Народна іграшка. Практична робота «Диво-звірі».
Мета:
1. Навчити перетворенню реальних форм у декоративні, ознайомити з технікою виго­товлення народної іграшки.
2. Розвивати просторову уяву, спостереж­ливість, зорову пам'ять, тактильні відчуття, образне мислення й уяву
3. Виховувати естетичне ставлення до творів мистецтва; формувати здатність сприймати художній образ в об'ємно-пластичних фор­мах.
Обладнання: матеріали: пластилін або глина, стека, гуаш, пензлі, альбом з шаблонами;
зоровий ряд: косівські, опішнянські іграшки. 

Хід уроку

I. Організація класу
II. Актуалізація опорних знань
Фронтальна бесіда.
— Для чого призначений посуд, виготовлений народними майстрами?
— Що в перекладі з латини означає «декор»?
— Що таке реальність, фантазія?
— Чим відрізняються ці поняття?
— Чим відрізняється побутова кераміка від святкової?
— Розкажіть, що ви знаєте про гончарство.
— Що опішнянські майстри називають «святою землею»?
— Назвіть особливості робіт опішнянських майстрів.
III. Мотивація навчальної діяльності
Діти, вам подобається гратися? Іграшки — найбільші друзі. А ви знаєте, який шлях проходить іграшка, перш ніж потрапити до вас? А якими іграшками бавилися діти сто-двісті років тому?
IV. Оголошення теми уроку
Сьогодні на уроці ми створимо іграшку, якою гралися ваші прабабусі й прадідусі.
V. Вивчення нового матеріалу
Слово вчителя.
Чим же гралися сто-двісті років тому хлопчики й дівчатка? Які ж іграшки були в них? Барбі й Мар'янки? Ніндзі-черепашки й літачки? Це були іграшки народних майстрів, чиї руки «дружать» з деревом, глиною, фарбою.
У Росії це каргопольські, филимонівські, димківські іграш­ки. В Україні — косівська й опішнянська іграшка.
Опішнянські майстри славилися виготовленням різно­манітних дитячих іграшок— найчастіше це були свищики у вигляді коників, півників, козенят. Ще робили цілі комплек­ти декоративних фігурок, із яких складали веселі й цікаві ком­позиції: «Весілля», «Ярмарок».
Майстри розписували іграшки колами, хрестами. Здавна ці знаки вважалися символами сонця.
А червоний колір, який часто можна побачити на народних іграшках, тривалий час був пов'язаний з уявленнями про сон­це — добре небесне світило.
Уся наша земля — це земля майстрів. У руках справжньо­го майстра і дерево, і жива податлива грудочка глини здатні ожити й розповісти дивні казки про те, як сонце зігріває своїми променями землю і дає їй життя.
VI. Практична робота
Сьогодні кожний із вас зробить свою іграшку. Візьміть шматочок пластиліну у свої теплі руки.
Відчуйте, який він м'який і податливий. Його можна вда­вити, витягнути, приплюснути.
У ваших руках цілісна грудочка. Намагайтеся ліпити аку­ратно. Нехай форма ніби проростає з живого пластилінового шматка.
Під час роботи рекомендується використовувати альбом 9 шаблонами, с. 25.
Коли іграшка буде готова, розфарбуйте її традиційними для України жовто-коричневими кольорами. А потім при­красьте свої іграшки елементами декору, використовуючи білі, зелені й жовті кольори.
Етапи виконання роботи.
1) Використовуючи пластилін або глину, сформуйте іграшку.
2) Доберіть кольори й розфарбуйте іграшку гуашшю одно­го кольору.
3) Почекайте, поки робота висохне.
4) Прикрасьте свою іграшку декором.
У ході роботи вчитель проводить поточний інструктаж, допомагає учням.
VII. Завершення уроку
Фронтальна демонстрація дитячих робіт.
Завдання на наступний урок: принести два-три аркуші па­перу (відтінків теплої гами), стільки ж білого паперу, ножиці, клей.

Категория: Розробки уроків | Добавил: barbados
Просмотров: 7267 | Загрузок: 545
| Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Светлана Крохмалёва© 2024 | Бесплатный хостинг uCoz