Образотворче мистецтво

УРОК № 7

Тема.  Тематична атестація.

Мета:

1. Закріпити знання учнів з теми «Види й жанри образотворчого мистецтва»; розви­вати вміння правильно добирати кольори, передавати форму й декор, заповнювати зображенням усю площину аркуша, удоско­налити навички естетичного сприйняття об­разотворчої діяльності.

2. Розвивати колірний зір, окомір, фантазію, образне мислення.

3. Виховувати естетичне ставлення до навко­лишнього саіту, художніх творів; прищеплю­вати любов до рідного краю.

Обладнання: матеріали: альбом з шаблонами, фарби;

зоровий ряд: ілюстрації до вірша «Ходить гарбуз по городу»;

літературний ряд: вірш «Ходить гарбуз по городу».

Хід уроку

I. Організація класу

II. Мотивація навчальної діяльності

Сьогодні урок у нас незвичайний. Наприкінці уроку ми з вами поставимо невеличку п'єсу. Але для цього необхідно при­гадати все, що ви вивчили на попередніх уроках.

III. Актуалізація опорних знань

Фронтальна бесіда.

— Назвіть тему семестру.

— З якими жанрами образотворчого мистецтва ви познайо­милися?

— Як обряди і традиції нашої країни відображаються в жанрах образотворчого мистецтва?

— Які види образотворчого мистецтва допомогли вам ви­вчити українські традиції?1 (Архітектура, декоративно-при­кладне мистецтво.)

— Що ви можете розповісти про будівництво житла в Ук­раїні у давнину?

— Назвіть особливості українського костюма.

— Які овочеві культури традиційно вирощують в Україні?

IV. Оголошення теми уроку

Сьогодні на уроці нам знадобляться знання про українсь­кий одяг і натюрморт. Отже, тема уроку — «Ходить гарбуз по городу».

V. Вивчення нового матеріалу

/. Слово вчителя.

Учитель читає вірш або пропонує прочитати його дітям.

Ходить гарбуз по городу.

Питається свого роду:

— А чи живі, чи здорові

Всі родичі гарбузові?

Обізвалась жовта диня.

Гарбузова господиня:

— Іще живі, ще здорові

Всі родичі гарбузові!

Обізвались огірочки.

Гарбузові сини й дочки:

— Іще живі, ще здорові

Всі родичі гарбузові!

Обізвалась моровиця,

Гарбузовая сестриця:

— Іще живі, ще здорові

Всі родичі гарбузові!

Обізвались буряки.

Гарбузові свояки:

— Іще живі, ще здорові

Всі родичі гарбузові!

Обізвалась бараболя,

за нею і квасоля:

— Іще живі, ще здорові

Всі родичі гарбузові!

Обізвався біб услід:

— Я іздержав увесь рід!

Іще живі, ще здорові

Всі родичі гарбузові!

Ой ти, гарбуз, ти перистий.

Із чим тебе будем їсти?

Миска пшона, шматок сала —

От до мене вся приправа!

2. Бесіда за текстом твору.

— Назвіть  головних героїв цього вірша.

— Що ж сталося з овочами? У якому вигляді вони постали? (Вони «ожили», почали «розмовляти».)

— В які костюми одягнені герої?

Далі вчитель показує ілюстрації та описує костюм кож­ного героя (див. альбом з шаблонами, с. 18).

VI. Практична робота

Намалюйте на окремому аркуші паперу одного з героїв, що вам сподобався. Свого героя «одягніть» в український костюм.

Учитель проводить інструктаж, стимулює творчу діяль­ність учнів.

VII. Закріплення вивченого матеріалу

Діти розігрують вірш за ролями, прикріплюючи до грудей свій малюнок (костюм гарбуза вчитель може підготувати за­здалегідь і одягнути на одного з учнів).

VIII. Завершення уроку

Загальна оцінка уроку.

Завдання на наступний урок: принести фломастери, гуашеві чи акварельні фарби.